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| 歌仔戲老師指導美國小孩著戲服表演 |
感謝台灣橋旅遊協會提供的機會，讓我有機會到宜蘭傳藝中心，協助歌仔戲老師做簡單的英文口譯，一起帶美國小孩學歌仔戲。
跟配合的怡伶老師碰面，等待美國小孩出現前，自己反而先提出疑問：「為何中國京劇是男生反串扮演女生居多，台灣歌仔戲卻相反？」。
會提出這疑問，純粹是帶團前準備時，突然想到西洋歌劇的表演上不會反串角色，然而京劇和歌仔戲卻有這現象，這東西方戲劇表演上的文化差異有可能要和小朋友講！
怡玲老師回覆：「歌仔戲盛行女生扮生角（男角）上，有種說法是以前台灣社會的男人非常怕老婆出門看戲，愛上台上男的俊俏小生，移情別戀，要求歌仔戲團要用女性演出生角，防止老婆出軌」。
這次教學內容是「陳三五娘」裡賞元宵的片段，其中怡伶老師負責教旦角（女角）的表演方式，一共有三個：小姐五娘、丫鬟益春、阿婆豬哥姆。
協助接待上午場6、7歲小孩和下午場9到11歲小孩下來，得說上午場小朋友年紀小，會在教室橫衝直撞跑來跑去，根本無法控制行為，但男女生在怡伶老師示範動作時，一起跟著模仿的意願較高，小男生也不介意穿旦角的戲服表演;下午場年紀大一點的小朋友，儘管行為較安份，但男生學旦角意願極低，幾乎不鳥台上老師賴在一旁。
然後另一位合作導遊治本大哥那邊，跟教生角（男角）的老師配合下來，9到15歲的女生都不介意反串。
從觀察不同年紀的美國小朋友對歌仔戲表演性別反串的反應，發現年紀越大的小男生對性別堅持的鮮明，是個蠻有意思的一種性別差異！
課程結束後，遺憾漏跟小朋友解釋歌仔戲唱戲用的閩南話，其實比大家普遍說的北京話更優美，聲調變化較豐富。
希望未來有機會再接到和宜蘭傳藝中心合作，對外國人教歌仔戲，認識這發源於台灣的戲劇文化^_^
最後，要稱讚宜蘭傳藝中心的工作人員，非常尊重合作導覽人員，值得為他們付出專業，一起做好台灣文化傳承和行銷！
會提出這疑問，純粹是帶團前準備時，突然想到西洋歌劇的表演上不會反串角色，然而京劇和歌仔戲卻有這現象，這東西方戲劇表演上的文化差異有可能要和小朋友講！
怡玲老師回覆：「歌仔戲盛行女生扮生角（男角）上，有種說法是以前台灣社會的男人非常怕老婆出門看戲，愛上台上男的俊俏小生，移情別戀，要求歌仔戲團要用女性演出生角，防止老婆出軌」。
這次教學內容是「陳三五娘」裡賞元宵的片段，其中怡伶老師負責教旦角（女角）的表演方式，一共有三個：小姐五娘、丫鬟益春、阿婆豬哥姆。
協助接待上午場6、7歲小孩和下午場9到11歲小孩下來，得說上午場小朋友年紀小，會在教室橫衝直撞跑來跑去，根本無法控制行為，但男女生在怡伶老師示範動作時，一起跟著模仿的意願較高，小男生也不介意穿旦角的戲服表演;下午場年紀大一點的小朋友，儘管行為較安份，但男生學旦角意願極低，幾乎不鳥台上老師賴在一旁。
然後另一位合作導遊治本大哥那邊，跟教生角（男角）的老師配合下來，9到15歲的女生都不介意反串。
從觀察不同年紀的美國小朋友對歌仔戲表演性別反串的反應，發現年紀越大的小男生對性別堅持的鮮明，是個蠻有意思的一種性別差異！
課程結束後，遺憾漏跟小朋友解釋歌仔戲唱戲用的閩南話，其實比大家普遍說的北京話更優美，聲調變化較豐富。
希望未來有機會再接到和宜蘭傳藝中心合作，對外國人教歌仔戲，認識這發源於台灣的戲劇文化^_^
最後，要稱讚宜蘭傳藝中心的工作人員，非常尊重合作導覽人員，值得為他們付出專業，一起做好台灣文化傳承和行銷！
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| 趁空檔自拍一下 |
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| 活動結束時在園區廟埕前的合照 |
