為了確認現今臺灣對裨海紀遊的研究探討或相關書籍出版，
個人硬著頭皮整理出來這些資料，
歡迎各位人士指點我未收集到的相關資料。
一、史料
郁永河：《裨海紀遊》（臺北：臺灣省文獻委員會方豪合校本，1950年11月）
高拱乾纂修；周元文增修；臺灣史料集成編輯委員會編：《臺灣府志》，臺北市：文建會，2004年11月
二、前人追尋郁永河足跡的報導文學
蔣勳：〈重尋郁永河的足跡（上）〉《漢聲》第6期，台北：漢聲，1979年11月，頁11-25
蔣勳：〈重尋郁永河的足跡（下）〉《漢聲》第7期，台北：漢聲，1980年1月，頁90-99、107
馬以工：〈幾番踏出阡陌路〉《幾番踏出阡陌路》，台北：時報，1985年，頁222-267。
馬以工：〈磺溪溯往〉《尋找老台灣》，台北市：時報，1988年，頁150-164。
馬以工：〈憶昔舟師縱橫地-鹿耳門究竟在那裏?〉《尋找老台灣》，台北市：時報，1988年，頁165-174。
游重光：〈郁永河足跡踏查記〉《大地地理雜誌》第154期，台北：錦繡文化企業，2001年1月，頁62-89。
三、相關專書
陸傳傑等著，《裨海紀遊新註》，台北市：大地地理，2001年。
郁永河原著、楊龢之譯注：《遇見300年前的台灣─裨海紀遊》（台北：圓神，2004年）
戴震宇撰文；陳政堃繪圖：《一本尋找硫磺的遊記：裨海紀遊》，臺北市：泛亞國際文化，2005年
楊龢之先生：〈郁永河的南北大縱走〉《再現臺灣》，NO.008，臺中市：暢談文化，2006年2月
郁永河原著，許俊雅校釋：《裨海紀遊校釋》，臺北市：編譯館，2009年6月
四、相關學位論文
陳虹如：《郁永河《裨海紀遊》研究》，台灣師範大學國文研究所碩士論文，2000年6月
郭侑欣：《憂鬱的亞熱帶：郁永河《裨海紀遊》中的台灣圖像及其衍異》，靜宜大學 中國文學系碩士論文，2001年7月
吳芳真：《《裨海紀遊》之文學研究－－以柳宗元遊記文學為對照》，台灣師範大學國文研究所碩士論文，2007年
五、相關期刊文章或會議論文
吳新榮：〈郁永河時代的臺南縣〉，《南瀛文獻》1（1），1953年，頁29-31
費海璣：〈裨海紀遊〉研究《書目季刊》第二卷第一期，1971年9月
莊雅仲：〈裨海紀遊：徘徊於自我與異己之間〉《新史學》，四卷三期，1993年
劉秀琴：〈郁永河撰「裨海紀遊」初探〉，《大漢學報》，第12期， 1998年.11月。
龔顯宗：〈郁永河稗海紀遊〉，《鄉城生活雜誌》第59期，1998年12月
阮桃園：〈文人探險家的視野－試評析郁永河《裨海紀遊》〉《台灣古典文學與文獻》，台北：文津出版社，1999年1月
阮美慧：〈尋訪失落的族群─以郁永河《裨海紀遊》為例重建清代平埔族的歷史圖像〉，《雲漢學刊》第7期，2000年
龔顯宗：〈感性與知性兼具的《稗海紀遊》〉，發表於中山 大學文學院主辦之「跨越邊界/第二屆文藝與文化研究國際會議：旅行與文藝」，2000年5月28日
陳玉峰：〈《裨海紀遊》之生態解說〉《國立台灣博物館年刊》第四十四卷，2001年
游重光：〈郁永河足跡踏查記〉《大地地理雜誌》第154期，台北：錦繡文化企業，2001年1月，頁62-89
沈德傳：〈關於郁永河來台的三則考證〉，《臺灣風物》第五十一卷第一期， 2001年3月。
徐麗霞：〈從「清郁永河採硫處碑」─述郁永河採硫與《裨海紀遊》(一)〉、《中國語文》531期，2001年7月
徐麗霞：〈從「清郁永河採硫處碑」─述郁永河採硫與《裨海紀遊》(二)〉、《中國語文》532期，2001年8月
徐麗霞：〈從「清郁永河採硫處碑」─述郁永河採硫與《裨海紀遊》(三)〉、《中國語文》533期，2001年9月
徐麗霞：〈從「清郁永河採硫處碑」─述郁永河採硫與《裨海紀遊》(四)〉、《中國語文》534期，2001年10月
徐麗霞：〈從「清郁永河採硫處碑」─述郁永河採硫與《裨海紀遊》(五)〉、《中國語文》535期，2001年11月
何素花：〈清初旅臺文人之台灣社會觀察－以郁永河的『裨海紀遊』為例〉，《台灣文獻》2002年三月，五十三卷一期
丁旭輝：〈論《裨海紀遊》的散文藝術〉《國立中央圖書館台灣分館館刊》，10卷1期，2004年3月
賴恆毅：〈郁永河《裨海紀遊》之竹枝詞研究〉《台灣史料研究》第25號，2005年7月
宋澤萊：〈評郁永河的《裨海紀遊》－並論台灣文學史上的傳奇時代〉《台灣學研究通訊》創刊號，2006年10月
六、相關中國期刊
毛育剛：〈郁永河:撰寫臺灣游記第一人——《裨海紀游》賞析〉，臺大教授至中國文化交流時發表，2005年 01期
石奕龍：〈郁永河筆下的臺灣土著社會〉，福建師范大學學報(哲學社會科學版)，1995年 02期
七、以裨海紀遊為底本撰寫的小說
西川滿著、葉石濤譯：《西川滿小說集（1）》，高雄：春暉，1997年。
西川滿著、陳千武譯：《西川滿小說集（2）》，高雄：春暉，1997年。
葉石濤：《採硫記》，台北市：龍田， 1979年。
顏金良：《前進老臺灣：郁永河採硫傳奇》，高雄：河畔，1998年。
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這是改編自網友所編的大學生的一學期生活，
換成個人目前準備大四下學期教學實習的情況與假想，
而且現在會在這打這些就可以想像我在幹麻了......
新學期開始，我知道要去附中實習後~~
排附中授課表時，發現好多班都有週四的課不能排
選好班級後，發現自己選的班級居然是「唯二」，同學在黑板上剛好寫錯上課時段或授課次數的班級，
結果默默選到週一第一節上課和協調教數理資優班，才不用成為班上唯一去高中實習教六堂課的同學。
去附中座談後，發現行事曆上居然自己有課被校慶補假放掉，變成三個班要教一樣的進度，
上課節數卻都不一樣，然後我還是個「完全」沒趕課經驗和概念的小實習老師。
遇到認識我的大學學妹關心我要怎麼教高中歷史課時，我總是說：
「反正教學實習本來就是要面對學生的，時候到了一定會知道怎麼教的!」
大學學妹還是很擔憂面對人群會緊張的問題，我說：
「唸教程不就是為了上臺教書，你不敢上臺教課幹麻要唸教程......」
開導完認識的大學學妹後，我仍悠哉備課，備的課本內容總是看不完，教師手冊也快來不及看要備而不用了!
正式上臺試教第一堂課前7天，有看完課本就自認為心安
正式上臺試教第一堂課前6天，反正日子還是要過就沒在怕
正式上臺試教第一堂課前5天，好像還是該仔細想一下要怎麼教課
正式上臺試教第一堂課前4天，還想不到課到底要怎麼講
正式上臺試教第一堂課前3天，發現找空教室試講一次後講不滿40分鐘
正式上臺試教第一堂課前2天，發現找空教室再講一次時間還是不夠
正式上臺試教第一堂課前1天，發現找空教室再練幾次都一樣，而且把課本內容'講到讓學生體悟到讀書要靠自己的真諦
正式上臺試教第一堂課前1晚，我還是不會講但明天還要早起，比起教不好更怕無法準時踏進教室
正式上臺試教第一堂課前1小時，開始在想自己為何會「想得開」來修教程
正式在臺上試教第一堂課時，學生誠實的眼神和反應，讓人深受打擊
當教完第一堂課走出教室時，開始再安慰自己：
「人生還有很多條路可以走，只是我剛好現在走錯路。」
離開學校後，覺得日子還是要過，只是過著課備不完、上不好，身心需要歷練的日子
知道人過20歲就開始老了，
只是我怎麼才大四只是坐姿不良一下，
就開始腰痛了T.T
其實剛開始腰痛還以為是自己的錯覺，
以為自己太過疲勞還是怎麼樣(明明這陣子過很安逸的說.....)
但後來發覺不是錯覺，
就在上禮拜三(3/11)時，
乖乖的去看校醫的復健科一下，
校醫要我連續兩週一到五去報到，
於是我就進入了復健的行列~~
復健的療程有做輔助操、熱敷和電療，
其實都很輕鬆，
只是每次一弄都要半小時，
而且還要一到五持續弄，
覺得做久了還是很花時間。
然後微微的腰痛不會痛死人，
只是感覺不容易好，
而且怕腰痛會變更嚴重，
感覺一堆會彎腰的事都不能做，
心中就會毛毛的。
只希望腰痛趕快好，
不然我剩下的大學生活都真的非「養老 」不可，
這樣真是太虐待我了T~T
回應
2009-03-24 00:50:32lovemia
(這則留言是悄悄話)
有呀!
我已經寄快兩個禮拜了~
於2009-03-26 01:05:19回覆
To lovemia
(這則留言是悄悄話)
不好意思
你剛好寫錯寢室了^^ll
所以昨天才有人特別拿給我
看到你的信真的很開心>///<
好多話我想這幾天再寫信跟你說
2009-03-20 03:56:32lovemia
(這則留言是悄悄話)
復健最麻煩的就是花時間呀!
你有收到我寄的信了嗎?
於2009-03-20 11:47:16回覆
To lovemia
(這則留言是悄悄話)
你有寄信來囉!!
2009-03-18 22:36:55dorating
哇
連勇者于喬都...
健康要好好保護啊~~
希望你快點好起來
於2009-03-20 11:44:58回覆
To dorating
謝謝阿T.T
2009-03-17 18:36:49ws110402
安啦
應該只是因為太久沒騎車的關係~
連腰都在抗議了
於2009-03-20 11:46:50回覆
To ws110402
我反而是被醫師說不能騎單車騎太久
總之腰這樣抗議
我更難去騎車阿T~T
20090312中午班上一行21人(有2位是教育系)到師大附中，
跟之後3月23日教學實習開始後，
各自在附中的實習指導老師座談。
座談一開始，
校方也發給我們在校實習注意事項和附中的行事曆，
在校實習注意事項上面十多條注意事項中，
只有兩條校方人員叫我們特別注意，
一個是到師大附中實習的衣著最好為「師大制服」，
另一個是上課務必要點名。
衣著部分的話，
個人是沒買過師大制服，
打算穿個白襯衫和掛一下實習老師的牌子就混過去了！
而且在和指導老師吳琿閒聊時，
老師說到了她那時代的師大宿舍生活和對師大制服的看法，
赫然發現我們之間真的是時代不同價值觀也不同!
老師說她們那時代還會有每週有一天穿制服，
會和室友一起做早操和升旗等等，
甚至實習時還以穿師大制服為榮。
不過就我個人對師大制服的看法，
我只記得當年考上師大拿到校方寄來的入學通知時，
一看到新生訓練要穿「制服」就相當不爽，
想說大學怎麼會有制服阿?
後來跟從師大畢業的高中班導問一下師大制服的事後，
才知道90級畢業的班導幾乎只有入學和畢業套過，
個人就完全不考慮弄一套師大制服了。
而且師大入學穿制服這特色在後來一兩年也廢除了!
整個座談會下來，
覺得自己遇到的兩位實習指導老師(吳琿和黃珍妮)都不錯^^
只要自己加油一點就好了(備課進度趨近於0中......)。
不過有一點讓個人深感到老師和學生的不同，
就是師大附中4月13日(一)有校慶補假。
自己是高中生時絕對多放一天假會開心，
可是當我換成是沒啥上課經驗的實習老師時，
卻面臨少一堂課上但進度還是要趕也不確定怎麼趕的窘境，
反而是被這種放假打擊到Orz
趕不完的話......叫學生陪可憐的實習老師一起上課吧T.T(這就是考科有進度壓力的心酸)
而且因為附中校慶補假的關係，
讓我三個班四週要上一樣的進度，
卻有不同的節數可上，
1227班有七節課(這班被放掉一節課)、1230班有八節課、1212班有四節課(數理資優班的關係)。
另外也有同學問實習指導的老師是不是要幫學生檢討考卷，
老師是說課都上不完了，
檢討考卷這部分也就先免了，
然後我們好像也沒有駐校實習的部分。
今天下午的教學實習課雖然已在確定大家下學期的實習學校後停課，
但是我們要去附中教書的同學，
選擇用這時候協調我們的「授課」時段。
由於個人並不想因為試教而造成自己大學比較重要的課無法上，
所以我堅持不排週四的課，
以免沒辦法上特殊教育導論(不想請假的好課)和法國史(是課就還是上一下吧)，
但這樣堅持的結果讓我發現：
怎麼附中可以有那麼多歷史課都在週四，
這要我怎麼排課表阿!!!!
在不排週四的課又要教滿五堂課的前提下，
最後我排了這樣的授課表：
授課年級：高一
班級 星期 節次
1227 一 一 (8:00~9:00)
二 四 (11:00~12:00)
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1230 二 一 (8:00~9:00)
五 二 (9:00~10:00)
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1212 三 七 (15:00~16:00) ← 這是數理資優班
事實上在排這課表時是有一段插曲的，
原本我是不會教到數理資優班，
反而會教到美術資優班，
不過幫忙將授課時段寫在黑板的毓珈真的太過忙碌(我絕無責備之意~~)，
不小心將美術班的課漏寫一堂，
在我發現後本來已經有個人一週要去教六堂課的心理準備時，
她好心拜託他男友冠辰收留我的美術資優班，
而收留美術班的冠辰也想美術班應該有很多正妹就欣然收下了(其實我想教美術班就是為了這個.....)，
把他的數理資優班讓給我使我可以少教一堂課(少教一堂課其實沒有比較好教阿)。
整個授課時段協調下來，
我們不少人早已經不在意實習指導老師是誰，
只求從附中開給我們的那堆神奇授課時段中，
找到盡量不影響自己大學課程修課的時段，
所以要我週一和週二連兩天上早上第一節課，
也都早就無所謂了......
只要授課時段能排週四不用到附中教課，
我是沒有什麼時段不能教的~~~
另外有的同學是高一和高二班都教到，
備起課來相信格外的充實，
我是因為高二班一堆都會排到週四的課，
所以就不考慮教高二班才都選高一班!
回應
2009-03-12 01:07:05z855225
師大畢業的 被錄取老師的機率比較大
於2009-03-15 12:10:38回覆
To z855225
這倒不一定啦.....
但稍多人脈可以靠是真的^^ll
2009-03-11 18:48:30Sony, Aussie
I would like to be ur student, professor Milly!!
於2009-03-15 10:59:09回覆
To Sony, Aussie
Thank you^^ But I teach history in Chinese not in English.
2009-03-09 21:08:52meggie2006
感覺好恐怖喔
師大大四試教的策略真不好
降如何兼顧到課業呢
聽說其他學校是大五才出去教?
於2009-03-11 15:35:11回覆
To meggie2006
嗚~~
反正要教書都還是要站上講臺
所以就不用那麼排斥大四去教了
而且搞不好自己回高中也教不到這麼多堂
因此我是沒啥意見了
然後大四課原則上很少
除非你還有考研究所
不然去校外試教一個月的影響其實不會太大
只是我真的是沒料到附中一堆歷史課在週四
我又不想排週四試教影響自己週四在大學修的課
才會讓我排出這樣的授課時段
師大選課「捍衛權益，拒絕黑箱」行動
學生關懷選課小組、師大學生會、師大人文學社共同發起
3/5(四) 13:00~16:00 行政大樓一樓
行動內容
抗議教務處違反上學期承諾，要求釐清目前加簽制度，開啟與師生直接溝通管道
行動具體訴求
1. 教務處為違反「972維持原有人工加簽制度」承諾及造成選課紊亂道歉
2. 要求教務處說明目前選課制度狀況並處理目前選課變更衍生之問題
3. 要求教務處承認目前加簽單效力
4. 教務處於近期召開選課制度公開說明會
相關資訊請參考：http://www.wretch.cc/blog/NTNUhumanism
本行動聯絡人
黃渤珽(學生會)0972189219、
杭祐(選課小組)0919432897、
張道琪(人文學社)0988014241
抗議校方違背承諾，要求公開說明道歉
保留人工加簽的承諾
上學期末傳出師大校方將取消人工加簽制度，以新選課制度取代之；由於決議過程草率，
亦未詳細與老師學生溝通就執行，部分同學自行組織成「學生關懷選課小組」，
於十二月三十一日舉行「反黑箱，要加簽」抗議行動，集結百餘名同學。
當日與教務長協商，獲得「972將保留原有人工加簽制度」之決議，
校方並於一月十七日公布修正過後之選課流程，
同學們均認為972選課制度與先前無異，便依照正常時程運作。
朝令夕改，獨斷獨行
二月二十三日為師大開學日及表定第三階段選課，「電腦加退選及特殊原因人工加簽」，
學生以電腦加退選及人工加簽兩種方式進行選課。
但師大校方於二月二十五日突然變更選課程式人數上限至二百五十人，隔日傳出加簽單將被退回，
校方期望學生自行以電腦加退選取代人工加簽單之效力。
經過熱心同學、老師及部分行政人員的奔走查證，獲知教務處意欲於本次選課實質廢除加簽單之效力。
三月二日又傳出教務處經考量將恢復人工加簽單之效力，過程反覆，
朝令夕改的行政方式已產生許多問題，然而至今教務處仍未為此作出任何處理及公開聲明。
邀請師生共同站出來為自己的權益發聲
第三階段選課將於三月六日告終，學生關懷選課小組、師大學生會、
師大人文學社將於三月五日共同發起「捍衛權益，拒絕黑箱」抗爭行動，
再次敦促校方以明確、公開的態度與師大師生溝通並解決選課制度變更所產生的所有問題。
選課制度獨斷變更產生的問題
一、本次選課產生諸多問題，教務處應考量現實予以解決，而非獨斷獨行推動政策變更。
二、師大校方是否欲借由選課制度的變更改變學校授課制度？此改變是否合理？
§選課制度變更產生的問題 (主要影響學生上課權益)
◎學生遞送至各系辦、系辦送至課務組的加簽單，到底有沒有已選課的效力？
全部有效、需要審核還是全數無效？
◎部分系所課程由於電腦選課人數上限提高至250人，
而產生超大班級，無法上課。(場地不夠大或違反老師開課宗旨)
◎教育學程、通識及體育課程維持原人數上限，然而因無法使用人工加簽(效力不確定)，
如欲加簽且獲得任課教師同意之同學無法確定上課資格。
◎部分因仍有擋修限制而無法修習系所課程之同學，
因無法使用人工加簽(效力不確定)欲加簽且獲得任課教師同意之同學無法確定上課資格。
(尚有多種問題，在此僅列部分普遍而可得知者)
§由選課制度變更改變學校授課制度所產生的問題 (影響師生授課權與受教權)
◎教師無法評估本學期各類課程學生人數及來源，作出適當教學規畫
◎教師無法獲得適當教室以維持教學品質
◎各學系專業課程無上限開放產生教學困難之現象
◎教師授課級規畫課程之權力為行政力所侵奪
(尚有多種問題，在此僅列部分普遍而可得知者)
選課相關事件時間表
時間 表訂行程 發生事件
12/22 學校公布選課流程
12/31 學生發起抗爭行動，校方最後承諾97學年度第2學期維持人工加簽制度之實施
1/17 公布修正後選課行程(於公文中已經加入維持人工加簽之制度部分)
2/23 第三階段選課開始(電腦加退選、人工加簽單之使用)
2/25 第三階段選課開始(電腦加退選、人工加簽單之使用) 課程人數上限被修正為250人
2/26 第三階段選課開始(電腦加退選、人工加簽單之使用) 據聞校方不承認人工加簽單之效力
3/2 第三階段選課開始(電腦加退選、人工加簽單之使用) 據聞校方又承認人工加簽單之效力
3/3 第三階段選課開始(電腦加退選、人工加簽單之使用) 學生會、學生關懷選課小組與師大人文學社共同發起
選課問題討論與說明會，並集結行動。
3/5 第三階段選課開始(電腦加退選、人工加簽單之使用) 下午一點，將在師大校本部行政大樓一樓前進行抗爭行動。要求校方針對此次人工加簽單事件之行政疏失鄭重致歉，並對全校師生召開說明會。
3/6 第三階段選課結束 學生關懷選課小組、師大學生會、師大人文學社共同發起
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個人一向不熱衷校園運動，
但是真的是現任師大教務長的腦殘把我們師大學生和老師給打敗，
讓我們很多大四都已經沒搶課壓力的人傻眼，
堅持要廢人工加簽惹民怨就算了，
現在還把沒有開限修條件的課的課程人數上限開到250人。
個人在師大讀到大四真不知道師大那間教室可以塞到 2‧5‧0 人，
最好是師大突然有什麼卓越經費或空間，
可以把每間教室改建到可以塞2‧5‧0 人，
難道是要每個教授都幽默到恐嚇學生退選課來為自己的授課權益把關嗎?
教務長腦殘不顧學生權益就算了！
還要致力於教學都來不及的師大教授們得先狼狽到出來扞衛授課權益！
師大淪落到學生和教授連基本的修課、授課權益都快顧不到了，
是要怎麼追求學校卓越發展阿!!!!
決定明天要先去行政大樓嗆教務長，
師大的學生和老師都在想辦法為現今風雨飄搖的學校尋找明天，
身為學校重要領導者之職的教務長居然還扯大家後腿，
真的是再不出聲被當病貓........
電影《紅野狼》線上收看：http://140.113.2.188/pa/
電影長度：75分鐘
劇情大要：
故事內容描述一位交大傳科大一的小冷，身邊總是圍繞著打扮的花枝招展的傳科女神或者是足不出戶的宅女朋友，兩種極端的價值觀都無法讓她認同。小冷在一次因緣際會下認識了一位在線上遊戲《魔獸世界》中代號紅野狼的男孩洪天琅，乍看之下他是個每天只會打電動跟唸書的普通男生，但天琅特有的氣質與一談到遊戲就非常投入且侃侃而談的個性，讓小冷印象深刻，進而透過遊戲世界認識到天琅對事物專注且熱情的一面，兩人的相遇刻劃出了一段交錯在現實與虛擬的愛情故事。
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觀看感想：
這部片是剛好上週四在瀏覽yahoo教育新聞時得知的，
由於很好奇自己一直非常陌生的交大，
他們學生到底弄出的創作是什麼樣，
於是就找來看了一下。
看完後不得不推這部片真的點出了大學生的生活現況XD
最神奇的是劇中小冷哀怨那是什麼鬼的課：文化人類學，
我大三上的時候還上過耶Orz
然後女主角好朋友氣球在期末考時，
放在桌上讀到要翻桌的書：社會學與台灣社會，
我宿舍的書架上剛好也有......
個人大一上也修過半學期的社會學，
只能說那種學科是聊起來很有趣，
但要考試的話，
裡面一堆神奇的理論也曾讓敝人像氣球一樣讀到要翻桌！
影片看著看著，
突然想到有次在MSN上和維修聊天(蠻久之前忘了什麼原因在聊~~)，
記得我們居然聊到到各自在師大和北科大的宿舍生活。
維修是說他們男生寢通常是在寢室開魔獸團，
我是說我們女生寢會有室友交流百貨公司週年慶的資訊或約去逛街，
那次MSN上交流彼此宿舍生活的討論，
和劇中呈現的景象某種程度上居然不謀而合。
個人在師大女一舍數年來的生活，
討論那個百貨公司的衣服或化妝品大特價是絕對不會有我的份，
主要都是兩位音樂系室友在交流，
但硬著頭皮拉人陪我去買衣服倒是有過就是了Orz
因為個人真的大三以前打開衣櫃裡面幾乎只有T-shirt和運動服，
礙於想到日後要去教學實習不可能整天穿太休閒，
再加上深知學生在某種程度上是視覺動物，
才乖乖去買過幾次衣服，
只是每次挑衣服對我來說真的是一大酷刑，
所以至今個人「另類」的衣服累積甚少就是了~~
個人除了很喜歡這片的內容外，
也非常喜愛這片自編的片尾主題曲，
但更欣賞交大學生拍電影勇於嘗試顛覆外人對交大等於宅大的印象，
讓人看到宅男也是有真本事。
這是一門台史所老師開的通識課，
我礙於通識學分早已修完，
想修這堂課還只能旁聽。
開課的張素玢老師之前就聽過英語系學妹佩琦大推，
果然今日一去上課，
看老師開課內容，
重視歷史理論的學習和實察並重，
以及聽老師聊自己旅行臺灣的經驗分享(有去過東沙島耶~~)，
真的覺得上學期因為教學實習錯過這老師開的原住民史課，
實在是好可惜T.T
希望大學的最後一學期跑來旁聽，
可以把握機會跟這老師多討教。
不過張老師上課時，
因為我未告知她我是來旁聽的歷史系學生，
所以老師就在介紹課程之外，
還淡淡的抱怨起歷史系學生學臺灣史卻不重視實察的現象，
自己在臺下聽不得不承認這是事實Orz
她在原住民史課上鼓勵系上學生去走訪部落，
甚至提供拜訪部落還能拿到補助的相關機會，
系上的學弟妹只怨聲載道學歷史幹麻這麼累，
讓有心辛苦帶實察的老師只有被冰塊砸的份，
真的讓人不勝稀噓~~
記得已故台大校長和歷史學家傅斯年曾說過做研究要：
「上窮碧落下黃泉，動手動腳找東西。」
但我想學臺灣史可以的話，
「上山下海，動手動腳跑臺灣。」
這樣會更好~~
而且個人經驗透過跑臺灣學臺灣史，
有時得到的感動和收穫，
勝過單純紙上讀書和臺下聽課不知多少倍。
只是這種話還是淡淡在自己網誌說就好，
畢竟跑臺灣花時間花心力甚至花錢外，
主要是系上一直沒建立起鼓勵學生實察跑臺灣的風氣。
再加上系上學生很多人要打工，
對課業上也是掰得完報告就好(心虛打招掰完歷史系一堆書評和小論文也不是一件簡單的事Orz)，
誰會想再費心力又自費去動手動腳動身實際去探索臺灣歷史呢?
個人支持歷史系應該重視臺灣鄉野田野考察這領域，
但除非系上能建立起這風氣，
不然系上真的出現有心帶實察的老師，
也恐怕勢單力薄不成氣候......
說了這麼多其實自己的經驗是：
說想要去台北近郊爬山走古道，
能先不要被有的系上同學投以吃飽沒事做和瘋子的眼光就該安慰了Orz
